Mato Grosso alcançou, em 2025, os melhores resultados da série histórica do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), iniciada em 2005. Os dados, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram crescimento nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, além da manutenção dos índices no ensino médio.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, o Ideb do estado subiu de 6,0, em 2023, para 6,3 em 2025. Já nos anos finais, o índice passou de 4,9 para 5,1. No ensino médio, o indicador permaneceu em 4,4.

Na rede pública estadual, o desempenho também apresentou evolução. O Ideb passou de 5,8 para 6,1 nos anos iniciais, de 4,8 para 4,9 nos anos finais e de 4,2 para 4,3 no ensino médio.

Além dos avanços no Ideb, os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) apontaram melhora na aprendizagem dos estudantes, especialmente em língua portuguesa e matemática.

No 5º ano do ensino fundamental, a média em língua portuguesa aumentou de 210,71 para 216,34 pontos, enquanto em matemática passou de 220,95 para 230,75. Já no 9º ano, os estudantes também apresentaram crescimento, com português passando de 251,46 para 252,63 pontos e matemática de 248,62 para 253,11.

No 3º ano do ensino médio, os resultados permaneceram praticamente estáveis. Em língua portuguesa, a média passou de 271,56 para 271,23 pontos, enquanto em matemática houve leve avanço, de 267,77 para 268,03.

De acordo com o Ministério da Educação, os números demonstram a recuperação da aprendizagem após os impactos provocados pela pandemia de Covid-19 e refletem os investimentos realizados em políticas públicas voltadas à educação básica.

Em todo o país, o Saeb 2025 avaliou cerca de 5,9 milhões de estudantes distribuídos em 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas. Já o Ideb reúne informações de aproximadamente 14,5 milhões de matrículas nos anos iniciais do ensino fundamental, 11,2 milhões nos anos finais e 7,3 milhões no ensino médio.

O Ideb é o principal indicador da qualidade da educação básica brasileira. O índice combina o desempenho dos estudantes nas avaliações do Saeb com as taxas de aprovação registradas pelo Censo Escolar, permitindo acompanhar a evolução da aprendizagem e orientar políticas públicas para o setor.